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créer les établissements qui permettent d'élever au dessus d'eux mêmes, c'est-à-dire de leur condition et de leurs connaissances, tous ceux qui ont la possibilité
puis pour les établissements d'enseignement secondaire. Celle de l'enseignement supérieur posera, bien entendu, de tout autres problèmes.
personnalité des établissements universitaires, modification des règles traditionnelles de l'uniformité des enseignements, des programmes et des examens, transformation des méthodes pédagogiques, nécessité d'adapter les disciplines aux possibilités de débouchés dans la vie active,
à l'intérieur des établissements devenus autonomes, les travaux et les discussions auxquels les pouvoirs publics prendront part nécessairement,
La liberté de ces établissements doit permettre de donner à notre enseignement la qualité dont il ne pourrait se passer.
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